Plano de estudo para Italiano

Nível 1:    2 horas/semana - total 63 horas/ano
Objectivos
•	apresentar-se e cumprimentar - contar, dizer a idade - informar-se sobre a identidade
•	saber conversar ao telefone - saber pedir, confirmar, agradecer - exprimir o tempo contar acções
•	propor, aceitar, recusar, apreciar - exprimir os gostos e as preferencias

Temas
•	turismo - a família - cartas - os transportes 1º - os animais - os meses - os dias da semana - as datas - o horário - as festas e as estações do ano
•	Elementos de cultura italiana: Itália – Roma - as refeições

Gramática
Verbos:
•	presente do indicativo (verbos regulares e irregulares) 
•	pretérito perfeito (verbos regulares e irregulares)
•	futuro imperfeito e perfeito (verbos regulares e irregulares)
•	verbos modais
•	os números - masculino/feminino - artigos: plural /singular
•	plural dos nomes: regra geral - nomes invariáveis no plural
•	possessivos - preposições - adverbio ci - a negativa - a interrogação - cada - qualquer
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Nível 2:    2 horas/semana - total 63 horas/ano
Objectivos
•	lembrar, esquecer, surpreender - desculpar-se - medo, dar coragem - pedir o porquê de um facto - antipatia, simpatia
•	resignação - dar a palavra - precisar, explicar-se - desejo - pedir um favor - possibilidade, impossibilidade - tolerar, permitir

Temas
•	profissões - viajar no comboio - numa loja de roupa - ginásio - desportos vários - os doces - a fruta  
•	doenças - o tempo atmosférico - o jornal - o corpo humano - aparelhos higiénicos - malas

Gramática
Verbos:
•	pretérito imperfeito (verbos regulares e irregulares)
•	pretérito imperfeito composto (verbos regulares e irregulares)
•	condicional simples e composto (verbos regulares e irregulares)
•	pronomes reflexivos - pronomes directos e indirectos - pronome “partitivo (ne)”
•	os pronomes nos tempos compostos - th1definidos quantitativos - “bello” e “quello”
•	saber + frase - saber + infinitivo - conhecer + nome  - “ci” + pronomes directos
•	“volerci’ = ser preciso 
•	nomes em-ista - nomes em-a - plurais particulares
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Nível 3:    2 horas/semana - total 63 horas/ano

Objectivos
•	saber, não saber, pedir informações - explicar um facto simples 
•	recomendar “ fazer” ou” não fazer” - fazer uma coisa necessária ou desnecessária
•	tolerar, permitir, assinalar - preferir - acordo, desacordo
•	expor um facto como fácil, provável, improvável, possível, impossível - admiração
•	surpresa - piedade, participação - pedir para continuar a contar
•	pedir para concluir - desiludir, lamentar

Temas
•	moveis urbanos – o jogo de futebol - o estádio - o teatro - os vegetais - a auto-estrada
•	os meios de transporte 2º - desportos no tempos livres - figuras geométricas

Gramática
Verbos:	
•	imperativo (verbos regulares e irregulares)
•	presente do conjuntivo (verbos regulares e irregulares)
•	pretérito perfeito composto do conjuntivo(verbos regulares e irregulares)
•	pretérito imperfeito do conjuntivo (verbos regulares e irregulares)
•	pretérito mais-que-perfeito do conjuntivo (verbos regulares e irregulares)
•	uniões pronominais - uniões pronominais nos tempos compostos
•	pronomes relativos - período hipotético
•	condicional simples + que + conjuntivo - condicional composto + que + conjuntivo
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Nível 4:    2 horas/semana - total 63 horas/ano

Objectivos
•	surpresa - felicidades e parabéns - corrigir-se - pedir opiniões - dar um parecer 
•	duvida - aborrecimento - interromper a comunicação - demonstrar interesse
•	manifestar indiferença - perguntar a intenção a alguém - suplicar

Temas
•	pé, mão – os talheres - a louca – supermercado - os queijos
•	bicicleta - as embalagens - as especiarias - os fumados - a costa
•	escolha de um livro da literatura italiana para ler e comentar nas aulas durante o ano electivo
Gramática
Verbos:	
•	pretérito mais-que-perfeito simples e composto (verbos regulares e irregulares)
•	infinitivo simples e composto (verbos regulares e irregulares)
•	particípio simples e passado (verbos regulares e irregulares)
•	gerúndio simples e composto (verbos regulares e irregulares)
•	discurso directo e indirecto - a forma passiva
•	os graus dos adjectivos: comparativo – superlativo - comparativos e superlativos irregulares
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Estratégias/Actividades, Materiais e Avaliação relativos aos quatro níveis

Estratégias/Actividades 
•	dialogo horizontal e vertical
•	trabalho individual e trabalho de grupo
•	leitura e analise de jornais
•	exercícios
•	dramatização de cenas e situações
•	audição de cassetes e visionamento de cassetes de vídeo
•	discussão de temas
•	analisar e comentar textos
•	debates

•	livro e livro de exercícios
•	cassetes áudio e cassetes de vídeo
•	fotocopias e cartazes  
Materiais
•	imagens e jornais
Avaliação
•	fichas diagnosticas, formativas e sumativas
•	observação na sala de aula
•	participação nos trabalhos
•	trabalhos de casa e testes periódicos